まなぶ

「もう一度、弾きたい」「初めて、触れてみたい」「ずっと決める側にいたけれど、少し違うことを」。そんな大人へ。

褒められているのに、なぜか息が浅い。頭では整理のつかないことが、からだには積もっている。そんな日のことは、言葉より先に、音のほうがよく知っています。

ピアノの前に座って、肩と呼吸をゆるめて、人のものさしをおろして、自分の音を鳴らす。音楽は、言葉にならないもの——目に見えない無意識——にさわれる道具です。カウンセリングでも、ヨガでもない。「経営者をしていて、ここでは自分に戻れる」——通ってくださる方の、こんな声があります。

うまくなることは、目的ではなく、あとからついてくる結果です。まず、自分に戻る——大人のレッスンは、そこから始まります。

指の練習ではなく、呼吸と重心をゆるめるところから。整体やヨガに行くように、肩書きを一度おろして、自分に戻る時間です。レッスンは1対1ですが、それだけではありません。弾き合い会「Piano Pod」やmusicand Cafeには、上手さではなく、音を味わう人たちが集まります。

何年ぶりでも、初めてでも ―― 今のあなたにしか出せない音がある。ピアノ、音楽学、発達・脳科学・音楽療法・コーチングの学びを混ぜ合わせながら、あなたのペースに寄り添います。クラシックも、ポップスも、コード、歌、連弾も、弾きたいものから。

大人のピアノを、くわしく →

ピアノも英語もいっしょに、ひとりの講師が1対1で見ます。生徒さんの様子をみながら少しずつ始めていきます。入り方は生徒さんによって違います。共通していることは、音楽と共にからだを整えてから、その子のペースでピアノを進めるということです。楽譜やドリルは、みんな同じものは使いません。一人ひとりに合った楽譜を選び、ときには講師がアレンジもします。だから、クラシックにかぎらず、弾きたい曲に向かっていけます。友達同士や兄弟姉妹での2人ペアレッスンもできます。

英語は、遊びとコミュニケーションの中で自然に身につきます。小学校で習う英語も、中学で出会う単語も、フォニックスも、やわらかいうちに音楽にのせて覚えてしまうので、「英語はこわくない」があたりまえになります。

発達特性支援士として、その子のからだの使い方から見ていきます。発達がゆっくりな子も、音や人に敏感な繊細な子も、必要なときは園や学校の先生へお手紙を書きながら、いっしょに進みます。からだ、こころ、あたま。この順番だけは、どの子にも変えません。

「ピアノで頭が良くなる」と言われますが、本当だとしてもそれはおまけです。その前に、人として大事なものが育つ——25年、1000組の子どもたちと音楽してきた、私の実感です。

「約3年で『もう辞めたい』と言うようになった娘が、今はほぼ毎日、自分からピアノに向かっています。」（通ってくれているお母さんの声）

0〜2歳の親子は、World Song Circle へ →

子どもにとって、家族は初めて出会う「社会」です。

私たちは、生まれたときから音楽を持っています。泣く声、笑う声、心臓の鼓動、呼吸のリズム。

このクラスでは、歌い、動き、触れ合いながら、家族みんなでその音楽を分かち合います。音楽を通して、「ここは安心できる場所なんだ」と、子どもがからだで感じられる時間です。

家族の中で自然と歌い継がれていく一曲。そんなファミリーソングを、一緒に見つけていきます。

保護者にとっても、この45分は、子育てや仕事から少し離れ、音楽の中で自分自身に戻る時間です。言葉では伝えきれない想いも、歌やリズムの中では自然と届き、家族の絆をゆっくり育んでいきます。

英語やスワヒリ語をはじめとした世界の歌、日本のわらべ歌や唱歌に親しみながら、ヨーロッパで生まれた音楽教育法「リトミック」や、シュタイナー教育の「オイリュトミー」の要素も取り入れています。

家族の中に、音楽という共通の種を蒔き、一生の中で大切に育てていく時間です。

参加費など、くわしくは あつまる のページへ →